• все точнее передает содержание и общий контекст отражаемых событий в своей речи

• расширяет словарь, усложняет грамматические конструкции, четче становится произношение

• начинает произносить первые слова и простейшие фразы, развивается фонематический слух

• не умеет говорить, но складываются условия, обеспечивающие овладение речью ребенком в последующем