Мюзиклы и блокбастеры в жанре фантастики и детектива являются примером ______ культуры.

В ситуации дефицита, недостатка информации, или в тех случаях, когда аудитория радио, телевидения и печати не верит официальной информации, возникают …

Положение рабочего класса в современном обществе определяют ______ и ________.

С позиций глобализма к внутренним пределам роста цивилизации относятся _______ и ________.

Процесс формирования личности включает в себя целенаправленное систематическое воздействие на человека, формирование его поведения в соответствии с действующими нормативными моделями и спонтанное освоение индивидом в течение всей его жизни социальных норм, культурных ценностей, образцов поведения, позволяющих ему функционировать в данном обществе. Этот двусторонний процесс состоит, с одной стороны, в передаче обществом социально-исторического опыта, а с другой – в усвоении индивидом символов и ценностей, в переходе внешних процессов общественной жизни во внутренние процессы сознания. Согласно Дж. Миду, личность формируется путем имитации действий взрослых, участия в ролевых и коллективных (организованных) играх. Групповые нормы и стандарты поведения Дж. Мид определил как «обобщенное другое».

Переход внешних процессов общественной жизни во внутренние процессы сознания называется …

Процесс формирования личности включает в себя целенаправленное систематическое воздействие на человека, формирование его поведения в соответствии с действующими нормативными моделями и спонтанное освоение индивидом в течение всей его жизни социальных норм, культурных ценностей, образцов поведения, позволяющих ему функционировать в данном обществе. Этот двусторонний процесс состоит, с одной стороны, в передаче обществом социально-исторического опыта, а с другой – в усвоении индивидом символов и ценностей, в переходе внешних процессов общественной жизни во внутренние процессы сознания. Согласно Дж. Миду, личность формируется путем имитации действий взрослых, участия в ролевых и коллективных (организованных) играх. Групповые нормы и стандарты поведения Дж. Мид определил как «обобщенное другое».

Согласно Дж. Миду, механизмами социализации являются …

Процесс формирования личности включает в себя целенаправленное систематическое воздействие на человека, формирование его поведения в соответствии с действующими нормативными моделями и спонтанное освоение индивидом в течение всей его жизни социальных норм, культурных ценностей, образцов поведения, позволяющих ему функционировать в данном обществе. Этот двусторонний процесс состоит, с одной стороны, в передаче обществом социально-исторического опыта, а с другой – в усвоении индивидом символов и ценностей, в переходе внешних процессов общественной жизни во внутренние процессы сознания. Согласно Дж. Миду, личность формируется путем имитации действий взрослых, участия в ролевых и коллективных (организованных) играх. Групповые нормы и стандарты поведения Дж. Мид определил как «обобщенное другое».

Установите соответствие между понятиями и их определениями.
1. Целенаправленное систематическое воздействие на человека, формирование его поведения в соответствии с действующими нормативными моделями
2. Спонтанное освоение индивидом в течение всей его жизни социальных норм, культурных ценностей, образцов поведения, позволяющих ему функционировать в данном обществе
3. Термин, введенный Дж. Мидом для обозначения групповых норм и стандартов поведения, которые ребенок осваивает в процессе социализации

В любом обществе индивиды и группы занимают неодинаковое положение, связанное с существованием неравенства. Основой стратификации могут выступать такие признаки, как богатство, престиж, власть, профессия, образование, модели поведения. Одни социологи считают, что неравенство основывается на вознаграждении наиболее талантливых и способных людей, занимающихся важными видами социальной деятельности. Другие полагают, что неравенство возникает в результате неравного распределения власти, авторитета, собственности. В современном обществе основными группами в системе неравенства являются классы. Классы формируются на основе экономических критериев.

Представители _________ подхода считают причиной стратификации неравное вознаграждение талантливых и способных людей.

В любом обществе индивиды и группы занимают неодинаковое положение, связанное с существованием неравенства. Основой стратификации могут выступать такие признаки, как богатство, престиж, власть, профессия, образование, модели поведения. Одни социологи считают, что неравенство основывается на вознаграждении наиболее талантливых и способных людей, занимающихся важными видами социальной деятельности. Другие полагают, что неравенство возникает в результате неравного распределения власти, авторитета, собственности. В современном обществе основными группами в системе неравенства являются классы. Классы формируются на основе экономических критериев.

С позиций конфликтологического подхода стратификация вызвана неравным распределением …

В любом обществе индивиды и группы занимают неодинаковое положение, связанное с существованием неравенства. Основой стратификации могут выступать такие признаки, как богатство, престиж, власть, профессия, образование, модели поведения. Одни социологи считают, что неравенство основывается на вознаграждении наиболее талантливых и способных людей, занимающихся важными видами социальной деятельности. Другие полагают, что неравенство возникает в результате неравного распределения власти, авторитета, собственности. В современном обществе основными группами в системе неравенства являются классы. Классы формируются на основе экономических критериев.

Установите соответствие между понятиями и их определениями.
1. Упорядоченная и организованная система неравенства
2. Большие социальные группы, которые различаются отношением к собственности на средства производства, способом получения доходов
3. Принцип стратификации, требующий вознаграждения наиболее талантливых и способных людей, занимающихся важными видами социальной деятельности

Согласно  Р. Мертону, интеграцию теоретических и эмпирических исследований обеспечивает(-ют) …

«Законы поведения правителя» сформулировал ______ в работе «Государь».

Для изучения индивидуального мнения, мотивов действия эффективен метод …