Старый, вечный педагогический грех: мы ждём от ребенка всё и сейчас. Мы требуем немедленной отдачи от наших усилий, иногда мы даже получаем её, но при этом и не подозреваем, сколько потеряли. Нам нужно, чтобы ребёнок сегодня хорошо учился, мы заставляем его, он учится – но становится зубрилой и ненавидит учение. Нам кажется, что если он сегодня, в третьем классе, плохо учится, то так будет всегда – «как сегодня, так и всегда». Да нет же! Вспомните, сколько историй вокруг: не учился, не учился и вдруг взялся за ум. Поздно? Но лучше поздно, да самому, чем раньше, но из-под палки (С. Л. Соловейчик).

Стиль текста – …

Впрочем его место и теперь не почиталось значительным в сравнении с другими.

В предложении нарушена ______ норма.

Изловчившись, кот начал драть шершавым языком пушистый живот (К. Г. Паустовский).

Слово язык имеет значение …

(1)Прощальная симфония вечера заканчивается, солнце садится за деревьями, зарево над почерневшими кронами понемногу стихает, и озеро преображается вновь. (2)Краски блекнут, но совсем ненадолго. (3)Уже через несколько мгновений в озере отражается огромная тяжёлая жемчужина луны, покачиваясь белым фонарем на тихой воде. (4)Как только поднимается лёгкий ветерок, бледный диск распадается на кусочки серебра, которые плывут к берегу, выстилая блестящую тропинку, ведущую от середины озера к самым камышам (В. Золотов).

Верной является характеристика …

Установите соответствие между выделенными местоимениями и их разрядами.

Принарядившийся Азазелло уже не походил на того(1) разбойника, в виде которого(2) являлся Маргарите в Александровском саду, и поклонился ей(3) чрезвычайно галантно (М. А. Булгаков).

Определите функционально-смысловой тип речи текста (описание, повествование или рассуждение). Название типа речи введите в поле ответов.

И вот однажды, выйдя в зал, полный предвечернего солнца, к чаю, Митя неожиданно увидел возле самовара почту, которую он напрасно ждал всё утро. Он быстро подошёл к столу – уж давно должна была Катя ответить хоть на одно из писем, что отправил он ей, – и ярко и жутко блеснул ему в глаза небольшой изысканный конверт с надписью на нём знакомым жалким почерком. Он схватил его и зашагал вон из дома, потом по саду, по главной аллее. Он ушёл в самую дальнюю часть сада, туда, где через него проходила лощина, и, остановясь и оглянувшись, быстро разорвал конверт (И. А. Бунин).

Перейдя через невысокий хребет мы попали в соседнюю долину поросшую густым лесом (В. К. Арсеньев).

Предложение осложнено ______ и ______ (знаки препинания не расставлены).

Поклажа бы для них казалась и легка:
Да Лебедь рвётся в облака,
Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.
                                           И. А. Крылов

В предложении используется …

Установите соответствие между выделенными словами и частями речи, которыми они являются.

И тройка(1) поплелась неторопливой рысью, отрывисто(2) позвякивая(3) бубенчиками (И. С. Тургенев).

Падежная форма числительного пятьсот семьдесят пять употреблена правильно в сочетании …

Установите соответствие между словом и способом его образования:

1) настойчивость
2) неудачный
3) подлёдный

Наташа Ростова всегда будет для меня самой любимейшей из героинь Л. Н. Толстого.

В предложении нарушена ______ норма.

13 Костёр оживал, вспыхивал длинными языками и освещал сходившиеся кверху стены нашего временного жилища (В. К. Арсеньев).

Слово язык имеет значение …

В сочетании глобальная ликвидация товара из сообщения о снижении цен нарушена ______ речи.

Аркой перекинувшись через всю Москву стояла в небе разноцветная радуга пила воду из реки (М. А. Булгаков).

Предложение осложнено ______ и ______ (знаки препинания не расставлены).