Психология – страница 44
Высшего уровня развития психики – «стадии интеллекта» (по А. Н. Леонтьеву и К. Э. Фабри) – достигает (-ют) …
Уровень развития мотивационной сферы, стремление занять свое особое место в системе социальных отношений, выполнять важную, оцениваемую деятельность характеризуют ___________ готовность ребенка к школьному обучению.
Впервые понятие «рефлексия» для объяснения способности субъекта обратиться к своему внутреннему опыту использовали в своих трудах …
Процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит, называется …
Согласно Л. С. Выготскому, критерий выделения возрастных периодов должен быть внутренним по отношению к самому развитию и …
Понятие «Я-концепция» как представление человека о самом себе было введено …
Своеобразное, специфическое для данного возраста, неповторимое отношение между ребенком и окружающей его действительностью Л. С. Выготский назвал …
Принцип психологии, отрицающий целостность объектов, объясняющий свойства объектов и явлений через наиболее простые процессы и свойства, называется принципом …
Направление в современной психологии, предметом изучения которого является уникальная, целостная личность человека, – это …
Эмоциональная устойчивость учителя к стрессу, способность противостоять различным педагогическим трудностям, сохраняя психологическую адаптацию, называется …
Метод, при котором исследователь обращается ко всем или нескольким интересующим его лицам, называется …
Автором положения о трех видах поведения: безусловно-рефлекторном, условно-рефлекторном и оперантном является …