Представителями школы психологии масс в социальной психологии являются …

Способность воспринимать собеседника с одновременным запоминанием содержания характеристик личности и ситуации общения относится к _________ сенситивности.

Идея о том, что интроспекция разворачивается синхронно с наблюдаемым сознательным опытом, принадлежит …

Идея о том, что у новорожденного разум пуст и не содержит идей, представляя собой tabula rasa – чистую доску, на которой и будет записан последующий опыт, принадлежит …

Предметом изучения психологии с точки зрения классического бихевиоризма является (-ются) …

Широко распространенный в педагогической практике эмпирический метод получения информации о человеке в результате его ответов на целенаправленные вопросы – это …

Ведущая роль психологии по вкладу в воспитание человека была определена в труде «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии», автором которого является …

Поведение, в котором устойчиво проявляются отклонения от социальных норм, как отклонение корыстной, агрессивной ориентации, так и социально-пассивного типа, называется …

Центрация, основанная на интересах (проявлениях) своей сущности (педагога) и сущности других людей (учащихся, родителей, коллег, администраторов), называется …

Симптом кризиса трех лет, описанный Л. С. Выготским и заключающийся в стремлении сделать что-то вопреки предложению взрослого, даже вразрез с собственным желанием, называется …

Основными психологическими потребностями подростка являются: стремление к самостоятельности и независимости, «эмансипация» от взрослых, признание своих прав со стороны других людей и стремление к …

Метод ______ предполагает планомерное и целенаправленное фиксирование психологических фактов в естественных условиях повседневной жизни.

Концепция развивающего обучения школьников была разработана под общим руководством …

Мотивы человеческой деятельности, направленные на создание домашнего обихода, различных вещей и инструментов, называются …