• организацию педагогического процесса с учетом национальных особенностей воспитанников

• полное признание прав воспитанников и уважение к ним

• понимание ЦПП как части собственной культуры общества и семьи, включающей прошлый опыт воспитания и образования

• учет возрастных и индивидуальных особенностей воспитания при построении ЦПП