Педагогика – страница 33
Установите соответствие между уровнями методологии и их составляющими:
1) философский
2) общенаучный
3) конкретно-научный
1) философский
2) общенаучный
3) конкретно-научный
Целенаправленное взаимодействие воспитателей и воспитанников, имеющее своей целью выработку у последних правил хорошего тона, формирование культуры поведения и отношений составляет сущность ________ воспитания.
Ограничение воспитательного пространства рамками школы, преобладание просветительских форм воспитания свидетельствуют о несоблюдении принципа …
Тотальный контроль за поведением ребенка, стремление полностью подчинить его влиянию взрослых характерно для _______ стиля воспитания.
Склонностью к научно–аналитической деятельности, эрудированностью, научным складом мышления отличается педагог с __________ стилем педагогической деятельности.
Установите соответствие между факторами, влияющими на профессиональный рост педагога, и их характеристикой.
1. Индивидуальные особенности человека
2. Потребность общества в специалистах
3. Близлежащие возможности
1. Индивидуальные особенности человека
2. Потребность общества в специалистах
3. Близлежащие возможности
Мера и способ творческой самореализации личности учителя в его педагогической деятельности и общении, направленные на решение педагогических задач, определяют сущность …
Сообщение знаний о морали и формирование отношения к ней как к общечеловеческой ценности составляют цель _______ воспитания.
Наука, предметом изучения которой является народная педагогика, закономерности становления и развития традиционных культур воспитания, называется …
Установите соответствие методов формирования сознания личности и их определений:
1) рассказ
2) беседа
3) дискуссия
1) рассказ
2) беседа
3) дискуссия