• преднамеренное внесение изменений в педагогический процесс, анализ и количественное измерение результатов изменения

• процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях обучения и воспитания, их структуре и механизмах

• целенаправленное, систематическое изучение определенного педагогического явления

• учение о принципах, методах, формах и процессах познания и преобразования педагогической действительности