• целенаправленный процесс управляемого познания явлений окружающего мира в результате взаимодействия ученика с учителем или другими обучающимися

• преднамеренные контакты педагога с ребенком с целью изменения поведения, деятельности и отношений ребенка

• процесс (или результат) освоения определенных обществом уровней культурного наследия общества и связанный с ним уровень индивидуального развития

• процесс целенаправленного влияния, целью которого выступает накопление необходимого социального опыта и формирования системы ценностей