• стратегию взаимодействия педагога с личностью и коллективом в воспитательном процессе на основе субъект-объектных отношений

• дифференциацию содержания, форм и методов социального воспитания

• стратегию взаимодействия педагога с личностью и коллективом в воспитательном процессе на основе субъект-субъектных отношений

• последовательное отношение педагога к воспитаннику как к ответственному и самостоятельному субъекту собственного развития