• планирует собственную социально-педагогическую деятельность

• определяет перспективы развития обучающегося в процессе социализации

• обеспечивает целенаправленное педагогическое влияние на поведение и деятельность детей и взрослых

• изучает особенности социальной микросреды образовательного учреждения