• дифференцирующего подхода в коррекционном обучении и воспитании детей с нарушениями развития

• достижения уровня общеобразовательной профессионально-трудовой подготовки

• наглядности обучения детей с нарушениями развития

• непрерывности дошкольного, школьного и профессионального обучения детей с нарушениями развития

• деятельностного подхода в развитии ребенка