Неравномерность созревания различных морфологических структур и функциональных систем называется …

В 70-е годы ____________ была разработана психолого-педагогическая классификация речевых нарушений.

К критериям, определяющим _____________, относятся тотальность патологических черт личности, их малая обратимость.

Основными характеристиками прогредиентной формы умственной отсталости являются …

Для задержки психического развития церебрально-органического происхождения характерны …

К ____________ нарушениям относятся случаи сочетания общего недоразвития речи и гиперактивности.

При __________ интеграции дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким возрастной норме, по 1–2 человека воспитываются в общеобразовательных учреждениях.

Упорядоченные способы взаимодействия учителя и обучающегося, направленные на передачу знаний и умений, на развитие познавательных способностей, относятся к …

В содержание деятельности психолого-медико-педагогической комиссии
(ПМПК) не входит решение вопросов …

Принцип ____________ основывается на положении о ведущей роли обучения в развитии ребенка и формировании «зоны ближайшего развития».

Проблема компенсации рассматривается _________ в рамках индивидуальной психологии, одного из ведущих направлений психоанализа.

При нарушениях слуха имеет место вторичное недоразвитие _____________.

Явление, при котором происходит не снижение функции на более ранний возрастной уровень, а ее грубая дезорганизация либо выпадение носит название ____________ психической функции.

Процесс детского развития, по Л. С. Выготскому, не просто процесс _______________ нарастания отдельных признаков, не процесс, который сводится только к росту, к увеличению.

Одним из направлений психолого-педагогического изучения аномального ребенка в специальной психологии является …