Различные формы нарушений онтогенеза, включая и ранний, постнатальный, ограниченный теми сроками, когда морфологические системы организма еще не достигли зрелости, обозначают термином ____________ .

Для дифференциальной психодиагностики аутизма имеет значение так называемая «триада» нарушений, составной частью которой являются …

Для детей с ________________ степенью умственной отсталости характерно замедленное физическое развитие, бедность речи, узость кругозора, резкое недоразвитие внимания, памяти, мышления, моторики и эмоционально – волевой сферы. Они лишены инициативы, инертны, внушаемы, легко теряются при изменении обстановки, нуждаются в постоянном надзоре и уходе. Дети с данной степенью умственной отсталости усваивают простейшие трудовые навыки и навыки самообслуживания.

Преодоление или значительное уменьшение «социального выпадения» людей с ограниченными возможностями, разработка различных структур социальной компетентности и обеспечение психологической готовности к жизни в современной социокультурной среде регламентируется принципом …

Психологические особенности восприятия младших школьников с отклонениями в развитии, наиболее характерными из которых для всех категорий являются замедленность восприятия, существенная зависимость от прошлого опыта, меньшая точность и расчлененность восприятия деталей объекта, и др. обусловили специфику в реализации _____________ методов обучения.

По классификации К. С. Лебединского на основе этиопатогенетического подхода для детей с ранним детским аутизмом при ______________
свойственна более выраженная отгороженность от внешнего мира и слабость контактов с окружающими, внутренние болезненные переживания и патологические фантазии, бредовые образования и галлюцинаторные феномены.

Дети, потерявшие слух вследствие какой-либо болезни или травмы в 2 – 3-летнем и более позднем возрасте, относятся к группе …

Нарушение равновесия и координации движений (атаксия) не приводит к …

Термин «задержка психического развития» был предложен …

Приспособление человека как личности к существованию в обществе в соответствии с требованиями этого общества и собственными потребностями, мотивами и интересами называется социальной …

Критерием классификации, разработанной Боскис Р. М. и учитывающей своеобразие развития детей с нарушенным слухом, не является …

Для преодоления последствий первичных нарушений развития в содержание специального образования включены ________________, которых нет в содержании обычного школьного образования.

Вторично недоразвиваются те психические функции, которые в момент воздействия вредности находятся в _______________ развития.

В соответствии с этиопатогенетической классификацией К. С. Лебединской известны __________ варианта(-ов) задержки психического развития.