Для младших школьников с умственной отсталостью характерен высокий уровень _________________, поскольку они не могут правильно оценивать свои возможности.

Задержка в формировании моторных функций является ведущим нарушением в структуре дефекта при …

Такие симптомы речевого нарушения, как запинки речи, логофобия, сопутствующие движения, характерны для …

В классификации категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья по локализации нарушения, предложенной В. А. Лапшиным и Б. П. Пузановым, дети с нарушениями зрения и слуха относятся к группе детей с ________________ нарушениями.

К категории ____________ нарушений развития следует отнести детей: слепоглухие умственно отсталые; слепоглухие, имеющие речевые нарушения первичного характера; слепоглухие с первичной задержкой психического развития; слепоглухие с нарушениями опорно-двигательной системы.

По степени снижения слуха различают следующие категории детей – …

Одним из важнейших факторов, определяющих психическое развитие ребенка и имеющих первостепенное значение для формирования его личности, особенно в первые годы жизни, является влияние …

Один из видов психического дизонтогенеза по классификации В. В. Лебединского, проявляющийся в запаздывании или приостановке всех сторон психического развития, называется …

Тип культуры и историческое время выступают в качестве основы дифференциации нормального и ненормального в человеке в ______________ подходе к проблеме «норма – патология».

Биологический дефект головного мозга при олигофрении первично обусловливает ______________ корковой деятельности.

Наука о закономерностях развития, воспитания, обучения, социальной адаптации и интеграции в общество детей с нарушениями слуха называется …

Изучение развития психики ребенка с целью выявления отдельных нарушений и установления взаимосвязей между ними, установления иерархии выявленных нарушений составляет суть принципа психолого-педагогической диагностики, который называется _____________ подходом к диагностике психического развития.

Такие симптомы речевого нарушения, как носовой оттенок голоса и нарушение произношения многих звуков, характерны для …

Последовательность стадий развития психики, наличие сензитивных периодов в развитии психических функций, последовательность развития всех психических процессов относятся к ____________ закономерностям
психического развития аномальных детей.

Состояние ______________ у детей с ограниченными возможностями здоровья возникает быстрее, чем у нормально развивающихся, а процессы адаптации протекают медленнее.