Опору на здоровые силы обучающегося, воспитанника, построение образовательного процесса с использованием сохранных анализаторов, функций и систем организма в соответствии со спецификой природы недостатка развития предполагает принцип …
• коррекционно-компенсирующей направленности образования
• деятельностного подхода в обучении и воспитании
• дифференцированного и индивидуального подхода
• социально-адаптирующей направленности образования