• осуществляется преимущественно количественная оценка явлений

Количественная оценка явлений характерна для естественнонаучных знаний. В гуманитарных знаниях она часто невозможна. Например, нельзя количественно оценить, какое литературное произведение интересней.

• изучаются только типичные, универсальные процессы

Изучение типичных, универсальных процессов, выделение общего в них характерно для естествознания. В гуманитарном знании выделение общего всегда связано с подчеркиванием индивидуального. Например, у каждой революции есть общие черты, но в каждой отдельной стране она протекает со своими особенностями. В истории обязательно рассматриваются эти особенности.

• важно не только само знание, но и его индивидуальная оценка

• ученый стремится к получению «чистого знания» о мире, без учета этических, эстетических и других ценностей

Данное высказывание полностью противоречит характеру гуманитарного знания, в котором велика степень влияния человеческих ценностей на характер и направленность знания. Получение «чистого знания» – это цель естествознания, но даже в нем эта цель в идеале недостижима, неизбежны этическая и эстетическая оценка знания.