• 1–B, 2–A, 3–D, 4–C
• 1–B, 2–A, 3–C, 4–D
• 1–C, 2–A, 3–D, 4–B
• 1–D, 2–A, 3–B, 4–C
Тема: Моделирование как метод познания
Предмет: Информатика
